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1. 学习好抓“快餐” , 以报刊、 杂志、 新闻为主要学习途径, 对党的创新理论学原著不够, 没有经常学原文、 读原著、 悟原理, 许多时候浅尝辄止, 与实际工作“两层皮” 。


2. 理论学习的前瞻性不强, 看到什么学什么, 没有固定的学习计划, 学习缺乏针对性、 实效性, 学习成果履行职责结合不够。


3. 接受新事物的速度不够快, 不重视学习 。 有时只顾忙于工作, 自觉主动挤出时间学习不够, 特别是对理论学习不够系统, 学习还浮在表面, 还没有达到精益求精。


4. 进取意识和创新精神比较缺乏, 在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了 、 部署过了 , 至于进度如何, 有何困难, 落实与否, 缺乏盯住不放, 缺乏不间断检查督导。


5. 在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效, 以会议贯彻会议、 就文件落实文件的现象还是存在。


6. 作为单位一把手, 过多注重业务工作, 对上级部署的各种学习教育活动, 统筹不好, 力度不大, 虽然也提出了 一些见缝插针、 灵活安排的措施, 但推进力度不大, 效果不明显。


7. 缺乏全局观念。 作为书记, 应把握方向、 谋全局抓长远, 但你在本地区长远发展上整体规划不够。 与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通, 没有形成发展共识, 影响了 班子形成发展合力。



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